Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

aprendizajes recientemente construidos a partir del trabajo con la práctica social del lenguaje 8, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Ahora, ¿Qué podrías decir sobre el modo imperativo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

La milpa como método de policultivo, es decir, que en una parcela se cultivan además del maíz, chile, frijol, calabaza, quintoniles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Carácter y forma de ser, ¿A qué se dedica? ¿Es alegre, distraído, triste o enojón? ¿Seguro o tímido?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

conven ga tratar de realizar un resumen previo, destacando lo esencial de la historia, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

A veces se quedaba absorto por un instante, y luego decía: “Mañana va a llover”. Y llovía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

escucha muchísimo la radio, no solo porque llega a los lugares más apartados, sino porque en esa comunidad la gente se dedica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No hay cuento que por bien no venga…

¿Y qué puedes decir sobre los escenarios del cuento? ¿Qué sabes de ellos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Por ejemplo, Mariano Azuela lo denomina “el bandido-providencia”, es decir, una especie de “rebelde con causa”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Como ya lo decía estas fiestas están llenas de algarabías para poder gustar a todos, es una fiesta donde participan chicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas, mecanismos de prevención y tratamientos de un malestar: el susto

Luego contrastarás interrogantes con información sobre un mismo tema, es decir sobre el susto, y después llenarás un cuadro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las lenguas de México

Esto quiere decir que cada lengua tiene una relación, familiar con otras lenguas por lo que forman una familia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconocimiento de prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Se refieren a ella con hondo respeto, admiración y, quizá, con devoción, es decir, con un amor y con una veneración enormes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Por lo tanto, es primordial recuperar y revalorar el saber tradicional popular con respecto al uso de plantas; es decir,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más características de las cartas personales

Al hablar sobre el procedimiento de las tortillas y expresar: “Cuando llegue”, nuevamente se refiere al futuro; es decir,

Ver contenido