Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes me cuidan y protegen?

¿Qué te pareció el cuento? ¿Qué fue lo que más te gustó del cuento, Panchito?

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Mis necesidades son parte de mis derechos

divertirte con juegos de mesa, usando la imaginación y, la creatividad física, cuando haces ejercicio como saltar la cuerda

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

Es muy interesante conocer qué le aportan los alimentos al cuerpo.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Ahora lee el siguiente cuento, de dos amigos. Hasta que podamos abrazarnos.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Al final del cuento, ¿Cómo crees que se sintió el gusanito convertido en caracol?

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

El cuento de cada día Martha Judith Oros Luengo —Y colorín, colorado, este cuento ha terminado —dijo la maestra mientras

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Tomó las tijeras y le cortó el pelo a Gabriel, en ese momento su mamá se asomó al cuarto y vio que estaban embarrados de

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Convivo con niñas y niños de mi edad

¿Qué opinas ahora del cuento que acabas de leer?

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

El cuento se titula “Los buenos vecinos”, y fue escrito por Jhon Patience.

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Nuestras ideas son muy importantes

Te cuento que no sólo participé, sino que yo la organicé, ¿Cómo te quedó el ojo?

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Acciones en el salón de clases

A continuación, lee un cuento.

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My face

Continúa con el resto de las partes del cuerpo.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Conozcamos las partes del cuerpo

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Jugando con los saludos en inglés

Actividad 2 Lee el siguiente cuento y pon atención a los saludos en inglés que has aprendido:

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Señalizaciones en el parque

Vamos a empezar con un cuento sobre un día normal en la vida de Laura.

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