Resultados para: «acto-puro»

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¿Quisiste decir alto?
Más vale maña que fuerza
coleccion · Ficha de clase
Más vale maña que fuerza
adelanta que el tigre es muy enojón, que no puede controlar su ira y por eso pelea con quien sea, grande o chico.Piensa, ¿Qué pudo
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La primera versión de mi cartel
coleccion · Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
principales de los carteles son: Informar o dar a conocer algo para que las personas asistan, compren o participen en un acto
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
coleccion · Ficha de clase
Investigo, escribo y dibujo mis ideas
resolvió bien, porque lo que buscaba la maestra Rosita era hacer reflexionar a los niños y a las niñas sobre sus ideas y actos
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
coleccion · Ficha de clase
Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
que esta canción se la cantaba su mamá cuando estaba chiquita, bueno, todavía se la canta para irse a dormir, por eso pudo
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Para exponer ya tengo mi cartel
coleccion · Ficha de clase
Para exponer ya tengo mi cartel
experiencia muy satisfactoria porque el hecho de enseñarle a tu familia lo que has aprendido, es una forma de convivencia y un acto
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Rima, rimando; canta, cantando
coleccion · Ficha de clase
Rima, rimando; canta, cantando
Por ejemplo, hoy conociste las palabras actor y señor, en una tarjeta escribe la palabra actor y dibújalo, en otra dibuja
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Rima, canta, transforma y crea
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Rima, canta, transforma y crea
Puro Canto, Puro Cuento (Música) https://www.youtube.com/watch?
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Me reanima mi rima
coleccion · Ficha de clase
Me reanima mi rima
, entonces piensa en una palabra que termina en ACO, por ejemplo, SACOInicia la escritura de la historia:“Había una vez una
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
coleccion · Ficha de clase
¿Y si le hacemos cambios al cuento?
Quizá porque el sapo también fue muy sincero y bien intencionado, por eso pudo convencer a la princesa de que le estaba diciendo
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¡Ya lo puedo escribir!
coleccion · Ficha de clase
¡Ya lo puedo escribir!
se le hizo un poco difícil escribirla pero que lo bueno es que ella vive en una ciudad que suena igual el inicio y así pudo
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Contamos de varias formas
coleccion · Ficha de clase
Contamos de varias formas
Durango dice que agrupó de cinco en cinco y que son 2 Julia dice que al contar de una por una se siguió de largo porque no puso
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¡Hagamos un repaso sobre los libros!
coleccion · Ficha de clase
¡Hagamos un repaso sobre los libros!
materiales, que corresponden a una gran variedad de libros: los hay grandes, pequeños, con muchas páginas, con pocas, con puro
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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
coleccion · Ficha de clase
¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
Parece que solo copió el título.Lo importante es que las dos escribieron, cada una lo que pudo hacer.
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
se le hizo un poco difícil escribirla pero que lo bueno es que ella vive en una ciudad que suena igual el inicio y así pudo
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Palabras compuestas y algo más…
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Palabras compuestas y algo más…
pudo gritar al fin la a. ¡Están locos allá afuera! ¡Nunca lo lograremos! Gimió una ese.
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