Resultados para: «valor-maximo»
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máximo?
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· Ficha de clase
Mi rutina
Ya las tienes, por ejemplo, Mario te da un ejemplo: en la mañana primero me levanto, después me baño y luego me conecto a
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· Ficha de clase
Fichas azules y fichas rojas
Cada una representa un valor.
Recuerdas, las fichas azules representan las unidades.
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· Ficha de clase
¿Para dónde voy?
Identificarás que un número puede aumentar o disminuir de 10 en 10 o de 1 en 1, según su valor posicional.
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
celda se coloca un número de manera que la suma de los números de forma horizontal, vertical o diagonal tendrá el mismo valor
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
El valor posicional, es el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en la cifra.
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Se te presentarán algunas cantidades y tú deberás de representar con números en su valor posicional. ¿Te parece bien?
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
El valor posicional nos permite reconocer rápidamente el valor de una cifra, primero veamos que las unidades son 1, 2, 3,
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· Ficha de clase
Fichas de colores
Las fichas de color azul tendrán un valor de 1 es decir valdrán una unidad, las de color rojo tendrán un valor de 10 cada
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Mario: ¡Exacto!
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· Ficha de clase
Calculemos el resultado
Cada color de pelotas, tienen un valor determinado:
Azules= 1
Rojas= 10
Verdes= 100
Lanza a lo largo de 15 segundos, varias
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· Ficha de clase
Una visita especial
Escribe las cantidades en tú cuaderno y resuelve la suma; Mario ahorro en su alcancía $40 en total.
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
boliche necesitarás, unas botellas de color azul, rojo y verde, lo que quiere decir, que cada una de tus botellas, tienen un valor
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
Énfasis: identifica el valor posicional de los dígitos en números menores que 1000.
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· Ficha de clase
Visitantes misteriosos
Qué interesante, no te parece, entonces si medimos con una regla esta misma distancia, tendremos un valor diferente, porque
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· Ficha de clase
Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara
Mario: Ya realicé la medición del ancho del salón.
Registra el resultado de la medición en la tabla.
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