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Vamos a exponer

Y este es: Las redes sociales.

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Visión de Anáhuac

Enlace: http://www.cervantesvirtual.com/obra/cartas-y-relaciones-de-hernan-cortes-al-emperador-carlos-v-974782/ ^ Sahagún

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La monografía

Organiza muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.

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¿Hacia dónde vamos?

como novela de la Revolución, es un relato famoso por haber expuesto de forma amena, pero profunda, las contradicciones sociales

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Conociendo el mundo de las monografías

la que acabas de leer, pudiste saber que se hablará de los otomíes desde los aspectos político, militar, económico y social

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El valle del Mezquital

otomíes, lejos de estar dominados por los conquistadores, eran parte esencial del panorama político, militar, económico y social

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Elijo tema para una monografía

Tienes dos temas que se relacionan y que pueden ser tratados de manera conjunta.

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Busca e interpreta

Es importante relacionar el texto con las imágenes e ilustraciones que se encuentren en sus lecturas.

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Organicemos nuestra información

y en ¿Cómo los relaciono con las líneas?Ya sólo te queda un cuadro, ¿Podrías colocarlo por favor?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Los poemas son un tipo de texto expositivo que nos informan sobre temas de interés social. ¿Cierto o faso?

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para terminar con la práctica social del lenguaje habrá un “Recital virtual” Donde Raúl y algunas amigas y amigos van a recitar

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

las advertencias de un mal uso.A veces puedes encontrar esa información como: “Precaución”, “Contraindicaciones”, “Reacciones

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Como en la siguiente nota enciclopédica que se encuentra en el tomo 2 sobre la Filosofía, Ciencias Sociales y Arte, en la

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

La lengua, al ser usada, tiene una gramática, pero también una clase social, un origen geográfico, sexo, estatus, edad.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.

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