Contenido · Ficha de clase

Llenemos formularios

esto no lo pierdas de vista, a veces los formularios tienen planteamientos como esos.

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Cuento del conejo y el coyote

Es del conejo, y no es sobre lo que dice, sino sobre lo que piensa, en este caso, te servirían las comillas, ¿Te acuerdas

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4LEA.htm#page/9 No es solo para decir lo que sientes, lo que piensas o lo que

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

No podrías cambiar esas situaciones si no las comprendes, si no puedes expresar con claridad lo que piensas o lo que quieres

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Analicemos lo que consumimos

Quizá piensas que no tiene nada que ver. ¿Tu mamá y tu papá te dejan tomar o comer cualquier cosa?

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

Piensa en lo que sabes del tema que elegiste y anótalo.

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En mis propias palabras

La paráfrasis podría ser: Cuando las cosas salen mal, cierra los ojos y piensa en otros caminos posibles.

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Tejiendo telarañas

Piensa ¿Qué es lo que les gustaría saber de las arañas?

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¿Qué lleva un croquis?

Piensa en algún lugar que hayas visitado, por ejemplo, la casa de algún familiar, un museo, el cine, etc.

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¡Hagamos un croquis!

Piensa mejor en alguna otra referencia. —Mario Neta: A mitad de la primera calle hay una verdulería.

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Conociendo el mundo de las monografías

Piensa en algún tema que te interese o que te guste mucho, puedes pedirle ayuda a tu familia para definir ese tema.

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El valle del Mezquital

exterior, y otras donde se cocina en la misma pieza).

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Juguemos con las palabras

piensa cual puede ser la respuesta, será, ¿El piso?

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Planifiquemos una narración

Coloca en la tabla cómo lo escribirías, sería “Prevenir es mejor que lamentarse” Sigue el mensaje implícito, ¿Cuál piensas

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Hagamos un títere de calcetín

Pon toda tu atención y no te pierdas ni un solo paso para que lo consigas.

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