Contenido · Ficha de clase

Para ser breves

Lee con atención la información que solicita el formato.

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¿Quién va primero?

Corresponde al ejemplo (1, 2, 3) ¿Están ordenados de alguna forma los datos?

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Arte mè'phàà

Reflexionarás sobre el lenguaje contenido en un portador de texto como lo es el folleto.

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Somos me´phaa

La lengua me’phaa se habla en 13 municipios de este estado y es una lengua tonal.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Si hablas una lengua además del español, no olvides integrar los chistes que escribiste en tu lengua materna.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Al desplazar las letras de la palabra “sano” se forma “asno” y con el nombre de “Eva” se forman dos palabras: “ave” y “vea

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

maravilloso que escribas al menos un chiste utilizando tu lengua materna.

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Esta oración está escrita en forma de pregunta?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

en tu lengua materna.

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Hay alguna diferencia en la forma en cómo están escritos?

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¡A leer las imágenes!

DIFERENCIAS ENTRELENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO Lenguaje Oral Lenguaje Escrito

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¡Juego de palabras!

Qué cuando los lees se te traba la lengua.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Cada formato se compone de diferentes secciones o elementos para cumplir su funcionalidad, mientras que en el reglamento

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Muro llamado “Reglamento” (cartulina con forma de reglamento).

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