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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Ahora identifica, ¿Cuáles son los chistes locales? ¿Los conoces?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

Ahora identifica las diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

Supón que harán enchiladas verdes (Se lanza la pelota al P2). P2.

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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2 el verbo en infinitivo “usar” y en la 3 el verbo “colocar”.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Cuáles identificas? ¿Cómo las establecieron? ¿Qué pasa cuando rompes o incumples alguna norma?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Identificarás cómo están escritas estas normas: si inician con un verbo en infinitivo (estos verbos terminan en

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte muy bien en la terminación de los verbos “ar

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¡Redactemos nuestro reglamento!

#page/10 Identifica las características del reglamento: ¿Puedes ver el título?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Ya has identificado los elementos de los cuentos.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Cantar los versos de cada estrofa.

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Escuchemos a los abuelos

Aprendizaje esperado: Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece

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