Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

¿Qué propondrías si tuvieras la oportunidad de ser promotor de la paz en tu comunidad?

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Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

acciones y estrategias propondrías para promover la igualdad y la equidad de género en tu entorno: tu familia, escuela y comunidad

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Parece imposible, pero se logra

En la comunidad, ¿qué proyecto te gustaría realizar para mejorarla?

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La diferencia nos enriquece

Comunidad Tu barrio o colonia. Tu alcaldía o municipio.

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Únicos y diversos

, a participar en el cuidado del medio ambiente y en el desarrollo de tu comunidad.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

humanas implican una serie de interacciones constantes entre sus miembros, mismas que van formando el espíritu de la comunidad

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¿Qué es la postura crítica?

Consiste en entender el contenido que se está tratando de comunicar.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

En las familias donde está arraigado el machismo, e incluso en muchas comunidades, la opinión de las mujeres no es tomada

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Para ello, necesitas observar y analizar de forma crítica lo que sucede entre tus familiares y en tu comunidad.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

¿Qué barreras enfrentas para participar plenamente en tus grupos o tu comunidad?

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Un pueblo o comunidad indígena se caracteriza por preservar sus tradiciones y costumbres, habitar en territorios específicos

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

En mi comunidad hay espacios para conocer la cultura de los demás, como eventos culturales y exposiciones.

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Mis espacios de convivencia

Espacios donde se promueven talleres, proyectos y actividades en beneficio de las personas de la comunidad.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

son de la comunidad, ¿qué sucede?

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Para iniciar, recuerda y reflexionar acerca de alguna experiencia o situación en la escuela, familia o comunidad en la que

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