Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

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¡Héroes… tras bambalinas!

dentro de la obra teatral infantil, explicando las características que lo conforman, para ensayar conjuntamente (Observar cómo

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¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

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Dejando de ser yo

Los actores tienen que estudiar y observar meticulosamente cómo caminarán, cómo moverán su cuerpo al hablar, su tono de voz

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La magia de los títeres

https://www.titerenet.com/ También puedes consultar con tu familia, amigos y conocidos.

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Titiriteando

¿Conoces la diferencia entre marioneta y títere? ¿Cómo es un títere?

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Titiriteando

¿Conoces la diferencia entre marioneta y títere? ¿Cómo es un títere?

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Para darle forma y color a tu imaginación

Te preguntarás, los actores, ¿Cómo usan los colores?

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Manos a la obra

El director conoce el texto e imagina cómo realizar la obra.

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

¿Qué alimentos son típicos en tu comunidad y cómo los podemos incorporar a una dieta saludable?

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Vamos al teatro

¿Cómo seleccionarías una obra de teatro que quisieras ver?

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A las estatuas de marfil

¿Cómo? se preguntó para sí la golondrina, ¿No es oro de ley?

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¡La escultura se movió!

Espero que hayas disfrutado la clase y probaras cómo es dramatizar a un personaje a partir de una escultura en el espacio

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El tiempo en movimiento

H emos visto cómo, al aplicar distintas cualidades temporales en sus movimientos corporales, hace que los

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

¿Y cómo podemos hacer eso del espacio total? Pensemos en el salón.

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