Contenido · Ficha de clase

(Ciclo I)

Now that we have matched the signs with their frame, let’s identify the color of each of them.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Jugando con los saludos en inglés

I’m not good, i’m sad, i’m don’t have Friends.

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Las señales del semáforo

When the light turns green you may cross the street, walk now.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

Do you remember them? ¿La recuerdas?

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Acciones en el salón de clases

Primero prueba: Open shut them. Open shut them Open shut them. Open shut them Open shut them.

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(Ciclo I)

It is difficult for them to concentrate on their lessons because they do not have a specific place to study.Mario y Marcos

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Reconoce información sobre objetos del hogar

Here we have together the kitchen objects. Aquí tenemos todos los objetos de la cocina.Un repaso veloz.

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Los objetos del hogar y su localización

Then, they go to the bedroom and see a big bed with a big quilt and a big pillow.

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Pedro y su casa

Repeat: The TV is in the living room. 2.- The is in the ________________ . ¿A qué sitio corresponde?

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Palabras que riman

Look at these words. pay attention to the endings of each word, because they rhyme because they end with the same sound.

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Acciones en el salón de clases

Primero prueba: Open shut them. Open shut them Open shut them. Open shut them Open shut them.

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Cantando rimas en el mar

Read carefully the words whose sound is the same or similar, these words rhyme because in English they sound similar.

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Escucho un cuento que rima

https://youtu.be/yF2b48WDkDY Then you have the lyrics of this funny rap, you can play the music and try to follow it with

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