Contenido · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

Gloria: Oiga maestra, yo no recuerdo que se jugara así es que.

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Momentos para recordar de Yo ayudo en Once Niños. https://www.youtube.com/watch?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

qué pasaría si en la casa, quien representa la autoridad dice que, no puedes escuchar música, que no puedes comer tu comida

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Yo, yo, yo, yo soy ambientalista, yo cuido bien las plantas y todas sus hojitas.

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Yo, yo, yo, yo soy ambientalista, yo cuido bien las plantas y todas sus hojitas.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Momentos para recordar de Yo ayudo en Once Niños. https://www.youtube.com/watch?

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La feria de los valores

Participa en la toma de decisiones colectivas mediante votaciones a favor del bien común.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Aprendizaje esperado: participa en la toma de decisiones colectivas mediante votaciones a favor del bien común

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Nuestras ideas son muy importantes

Te cuento que no sólo participé, sino que yo la organicé, ¿Cómo te quedó el ojo?

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Aprendizaje esperado: participa en la toma de decisiones colectivas a favor del bien común.

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Una campaña a favor del medio ambiente

delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común

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Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente

Verde oscuro: Para la materia orgánica como cáscaras de frutas y residuos de comida.

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Mi familia es muy valiosa

algo, hacen lo posible por escucharme y yo a ellos.

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