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¡Todo tipo de sorpresas!

Ahora observa y lee las siguientes situaciones de niñas y niños de segundo grado.

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El laboratorio de lo desagradable

Isabel se congela un segundo, ya no puede más. Isabel: ¡Esto es demasiado para mí! ¡No lo soporto!

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Aprendamos con el miedo

El segundo niño comenta que en su caso el aprendería a nadar, pues de esa manera disfrutaría mucho más y sin riesgo en los

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Me enojo mucho, poquito o nada

Feferefe: Mario, para que te sientas más tranquilo, Isabel me dijo que mandaría un mensaje para las alumnas y alumnos de segundo

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Asqueroso pero valioso

ISABEL: Al perrito de la segunda fotografía, el que está más limpio.

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Sentimientos en equipo

En este ejemplo el primer equipo ¡Lo logro en 30 segundos!

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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La tristeza adecuada

Mientras Fátima se comunica con sus amigas, ¿Qué te parece si haces un segundo reto en casa?

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Veamos que tiene el segundo cofre, también tiene papelitos de colores.Dice, ¿Cómo te sientes al comenzar un nuevo ciclo?

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Misión: aprender de los afectos

Este mensaje se autodestruirá en 5 segundos.” Los adultos pueden participar en esta importante misión.

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¡Qué mal me siento!

Ya identificaste tres estados de ánimo, el primero es “de buen humor”, el segundo, “desanimado” y el tercero es “entusiasmado

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Un cuento de emociones

Su segunda amonestación para él en el partido, y por consiguiente sale expulsado.

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Mi cuerpo es un actor

Incluso estos movimientos divertidos y extraños, hacen que muevas partes del cuerpo que no mueves muy seguido.

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El árbol mágico

Piensa en esas cosas unos segundos más, respira, abre tus ojos. ¿Cuáles son los hábitos que te hacen sentir bien?

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La oca del poder

en la segunda separación la frase “¿Me Ayudas?”

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