Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

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Hola, ¿cómo te sientes?

Para continuar con el tema lee con atención los siguientes relatos de Lupita.

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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Para que rías un momento lee los siguientes chistes. ¿Cuál es el colmo de un vampiro?

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

Lee con atención sobre cómo la educación socioemocional contribuye al logro del bienestar personal y social.

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

Esta sesión es la bienvenida al nuevo ciclo escolar.

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Todo en orden queda mucho mejor

Otra característica del uso de estas palabras es que se escriben al inicio de cada uno de los pasos.

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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Manifiesto respeto hacia los demás

Con este comentario, hemos llegado al final de la clase.

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Tomamos notas, para entender mejor

Lee el proceso para elaborar un teatrino como este.

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La palabra clave es el títere

Aprendizaje esperado: recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

No es correcto el uso del verbo impersonal al principio (se dialogó), además no tiene concordancia con el sujeto (que son

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“Juego y participo en mi comunidad”

Como podrás observar antes de comenzar un juego los jugadores piden permiso, realizan bailes y brindan ofrenda al patrono

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¡La encuesta que no me cuesta!

Al formular una pregunta se utilizan los signos de interrogación y acentuar: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿En qué?

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Reportando los datos de la encuesta

Aprendizaje esperado: conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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