Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se desarrolla un tema?

autor de este texto, esta pintura refleja varios aspectos acerca de tales zapatos, porque no son solamente un objeto, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives del conocimiento

¿En dónde buscarías cada contenido? Analiza y conecta las columnas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

¿Dónde aconteció? ¿Quiénes están involucrados?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Navegando por la literatura

Antes, nunca me había mirado. Yo la miré.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Me lo imagino nada más. Nunca lo he visto.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin principios, ni finales

¿En dónde está cada uno de los personajes? ¿Cuál es el Borges que habla, el viejo o el joven?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo te digo de qué trata

Una noche, mientras me dirigía a la cocina, escuché un ruido, cerré de golpe, habían tomado la parte de fondo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos hablamos español, pero diferente

“Así es mi natural y ni modo…” Es mi forma de ser Así me tocó Es mi obligación “

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

–Porque me pasa a mí al pizarrón y a los demás niños no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El punto de vista de los personajes

—¿Te sientes mal? —le preguntó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

He llegado a pensar también que acaso estoy siendo víctima de una superchería y que me hallo a merced de una falsa migala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Latinoamérica y sus personajes literarios

En los cuentos latinoamericanos se presentan personajes con distintas características no sólo físicas, sino psicológicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo destacado de la literatura latinoamericana

La literatura latinoamericana no fue reconocida, sino hasta inicios del siglo pasado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

¿Dónde compraban (dentro de la colonia) sus víveres hace 50 años?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

García Márquez es que en la entrevista no sólo se registran las palabras, la información pura que da el entrevistado, sino

Ver contenido