Resultados para: «asking-about-actions»
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· Ficha de clase
Materiales conductores y los aislantes del calor: prevención de accidentes
Propone y explica acciones de prevención de accidentes relacionados con la transferencia del calor.
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· Ficha de clase
El sonido en materiales sólidos, líquidos y gaseosos
Recuerda que el sonido es muy importante en nuestra vida, nos puede poner felices, melancólicos, activos, somnolientos.
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· Ficha de clase
Propagación del sonido y los daños que puede causar al oído
Analiza y reconoce los efectos de los sonidos intensos con el fin de proponer hábitos y acciones para prevenir daños en la
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· Ficha de clase
Construyamos un circuito eléctrico
Te voy a describir las acciones:
Vamos a necesitar un globo inflado y un poco de confeti.
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· Ficha de clase
Recordemos lo aprendido…
Son situaciones muy cotidianas y evitar el peligro puede lograrse con acciones muy sencillas.
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· Temas
Acciones para promover la salud
Acciones para promover la salud
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· Ficha de clase
En los zapatos del otro
Aprendizaje esperado:
Analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas
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· Ficha de clase
De tin marín, de do pingüe
Aprendizaje esperado:
Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.
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· Ficha de clase
Sueña, actúa y consíguelo
Énfasis:
Reconoce lo que quiere y no quiere ser y acciones a promover o evitar.
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· Ficha de clase
Como pulgas saltarinas
Identificarás problemas y planearás las acciones para solucionarlos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
En clases anteriores aprendimos que las emociones nos ayudan o nos obstaculizan en las decisiones que tomamos y las acciones
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
Lo mejor es identificar el enojo y tranquilizarse pues de no hacerlo se pueden tomar decisiones o llevar a cabo acciones
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· Ficha de clase
¡Entre todos, sí podemos!
Aprendizaje esperado:
Valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones
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· Ficha de clase
Formando lazos
Ya después podrás platicar de cómo te sentiste al realizar esas acciones en favor de otros.
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· Ficha de clase
Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
Énfasis:
describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones
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