Resultados para: «alerta-amber»
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albert?
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· Ficha de clase
El detective en busca de pistas matemáticas
resultado es el mismo27
En una división, si al dividendo y al divisor los multiplicas por un mismo número, el resultado no se altera
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· Ficha de clase
A través de los años
Albert Einstein
“Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida”.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos el tiempo?
Sin embargo, el primer reloj de pulsera; es decir, de muñeca, fue una creación del brasileño Alberto Santos Dumont y Louis
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· Ficha de clase
El problema de Ton
Como pudiste observar la barra más alta es la amarilla y corresponde al trompo, lo cual quiere decir que a la mayoría de
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· Ficha de clase
¡Vámonos de excursión!
Un tesoro que alberga tesoros.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Curiosidades matemáticas
Me alegra que sienta curiosidad por saber qué tipo de actividades vamos a realizar y, sobre todo, para qué le van a servir
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
ejemplos para mostrar cómo se localizan los lugares, realiza la actividad convencionalmente, contando con cuidado, en voz alta
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
geográficos
Desmesurado: exageradamente grande
Reliquia: vestigio o huella de cosas pasadas
Te pedimos que leas el cuento en voz alta
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
ejemplos para mostrar cómo se localizan los lugares, realiza la actividad convencionalmente, contando con cuidado, en voz alta
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
totales; que representan un 0.6%
Bélgica: 321 031 casos totales que representan un 2.8%
La cantidad de casos era mucho más alta
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
¡Qué alegría!
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Cualquier cambio en el tamaño altera la escala numérica.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
el inciso c, Teresa no sabe exactamente su estatura, pero al compararse con sus compañeros se da cuenta de que es más alta
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Comienza a realizar los saltos, contando en voz alta: 0, 6, 12, 18, 24.
¡Pasó la primera trampa sin caer en ella!
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Comienza a realizar los saltos, contando en voz alta: 0, 6, 12, 18, 24.
¡Pasó la primera trampa sin caer en ella!
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