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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Actividad 3  Observa el siguiente video breve del proyecto 68 voces, 68 corazones.  

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Antes de pasar a la siguiente actividad, haré una última pregunta relacionada con el texto de Gibrán Jalil Gibrán: ¿Qué opinas

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Lengua, canto y movimiento

De las actividades anteriores comenta o escribe en tu cuaderno: ¿En qué se parecen ambos los cantos y los poemas?

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Ñomndaa, la palabra del agua

Actividad 2 Ahora es tiempo de usar tu imaginación y tu creatividad.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Actividad 1 Ahora te proponemos lo siguiente: Investiga sobre las plantas medicinales que existen en tu comunidad o región

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Actividad 1 Ahora conoces un poco más de nuestras tradiciones y costumbres, es momento de responder a las preguntas que te

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El día de muertos

Actividad 1 Observa el siguiente video.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

¿Cuáles son las principales actividades? ¿Cómo participan las niñas y los niños?

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Sembrando identidades

, ¿Qué cantos y danzas realizan a la tierra para pedir su consentimiento antes de las actividades agrícolas?

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

Actividad 2 Identifica algunos elementos que caracteriza tu identidad individual.

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Aprendo a organizar información

¿Qué se necesita para realizar la actividad?                        

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La radio como herramienta de comunicación

Actividad 1 Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y, posteriormente dales respuesta.

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Conociendo mis derechos

Actividad 3 Para concluir realiza la siguiente tarea.

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

diversa (recuerda que tenemos 16 variantes dialectales) hay varias costumbres y tradiciones que le dan sentido a las actividades

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La cosmovisión de mi pueblo

o si les es posible, consulten a su maestra o maestro, quienes seguramente les orientaran para el desarrollo de esta actividad

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