Resultados para: «genero-literario»
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género?
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
En general, los títulos suelen ser cortos para llamar la atención, no más de cinco o siete palabras son adecuadas.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
A lo largo de esta sesión vas a aprender cómo expresar opiniones e impresiones sobre una obra literaria o informativa a través
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Trabaja con las emociones; genera que los sentidos se despierten.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
El escritor debe ser capaz de transmitir sólo lo esencial para generar cierta expectativa.
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
obras literarias, la estructura del texto, sus personajes y una idea general de la obra deben ser la guía de la reseña y
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Generar un texto a partir de ideas de varios autores sin dar las referencias.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Así, no sería mala idea generar algún tipo de documento breve en el que puedas sintetizar la información o las ideas que
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· Ficha de clase
Manos a la obra
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¿Qué subgénero literario prefieren leer?
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
 
Por lo general, el periodista debe evitar el uso de pronombres subjetivos: tales como “yo” o “tú”.
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· Ficha de clase
Mi investigación
Primero, reflexionarás sobre la importancia de la investigación para generar un conocimiento nuevo y para darle nuevo sentido
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Un género literario es cada uno de los grupos en que podemos clasificar las obras literarias, de tal modo que las reunidas
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
los cuentos, no sólo exponen con ayuda del narrador una serie de acontecimientos que conforman una historia, sino que generan
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.
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· Ficha de clase
Para no repetir
El texto literario, en específico el cuento, como todos los otros diferentes tipos de texto (informativo como el periódico
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Pero al añadir el adverbio MUY, eso intensifica todo lo anterior y, de entrada, genera mayor expectativa ante lo que pueda
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