Resultados para: «acto-puro»
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· Ficha de clase
¿La evolución, es francesa o inglesa?
“La verdad, esto es pura ciencia”.
Imagina ahora que aparece Darwin.
¿Qué dijo?
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· Ficha de clase
Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó
Recíclale, recíclale, recíclale, cuidar es el punto…
Es importante que reconozcas que, aunque no te des cuenta, tus actos
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· Ficha de clase
La historia de Rosalind Franklin
Con su trabajo pudo clarificarse la
estructura de doble hélice del ADN
, lo cual fue muy importante para
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· Ficha de clase
A favor del consumo sustentable
febrero, en las actividades “Consumir productos locales” y “Reutilizar recipientes”, esto quiere decir que esta persona no pudo
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· Ficha de clase
Soy parte del ambiente
debes imaginar dos mundos por separado: por un lado, los seres humanos, y por el otro, solamente aguas cristalinas, aire puro
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· Ficha de clase
¡Un claro en la selva!
observó que un grupo de elefantes se dirigía hacia él, sin pensarlo se unió a la huida, sólo pensaba que no quería ser “puré
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· Ficha de clase
Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)
Observar no es limitarse a ver, que es el acto de percibir el entorno con la vista, es ir más allá y con la observación se
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· Ficha de clase
Bioreto
Durante la Revolución industrial se pudo observar un claro ejemplo de evolución en las polillas oscuras, que, como consecuencia
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· Ficha de clase
En hombros de gigantes
Uno de los aspectos que nunca pudo explicar, fue cómo un mamífero terrestre pudo convertirse en uno acuático por medio de
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· Ficha de clase
¡Ciencia y tecnología al rescate de la biodiversidad!
Por ejemplo, se puso en marcha la “Iniciativa global para la salud de las abejas” que consiste en colocar microchips milimétricos
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· Ficha de clase
¡Juguemos a descubrir un mundo microscópico!
Afortunadamente pudo concluir que se deben esterilizar los materiales y que los médicos deben lavarse las manos antes y después
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· Ficha de clase
La evolución en acción
A continuación, Darwin se puso a escribir un libro en el que plasmó sus ideas aportando una gran cantidad de datos.
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· Ficha de clase
Comunicación virtual: la división celular.
Se pudo identificar que la división celular puede llegar a alterarse y que esa división tan rápida puede generar problemas
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· Ficha de clase
Modelos científicos escolares: representaciones de los fenómenos de nuestro entorno
Con él se pudo explicar la estructura y función celular, entender los procesos vitales, reconocer tipos de células y comprender
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· Ficha de clase
Caras vemos, genes no sabemos
Él pensaba que los responsables de ello se encontraban en la sangre, pero nunca lo pudo comprobar y desechó la idea.
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