Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

t am i n a s, o sea

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¡Escuchamos unas lecturas!

Para que te sea un poco más fácil, observa la imagen anterior y fíjate que hay una flechita, la cual está indicando la página

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Haciendo coplas

Explora tantas opciones como sea posible.

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Con todas las letras

Sigue jugando a construir palabras con las letras móviles para que te sea más fácil recordar cómo se escriben y en caso de

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Reviso y corrijo

¡Qué placer que sea ella quien te explique la sesión de hoy!

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Crees que eso sea posible?

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Leyendas de aquí y de allá…

Si te es difícil contestar a estas preguntas, puedes pedir ayuda en casa, quizá platicando con algún familiar te sea más

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Mi historieta

No me había dado cuenta de que era un árbol viejo y seco, así que con mi peso nos fuimos abajo.

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Investigamos más sobre animales

que has buscado es clara, puedes contestar a las siguientes preguntas: ¿Crees que la información que tienes sea

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¡De fábula!

Siempre pensamos en las características del personaje y en cómo se comporta según el tipo de animal que sea.

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Anécdotas divertidas

No me había dado cuenta de que era un árbol viejo y seco, así que con mi peso nos fuimos abajo.

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Investigamos sobre animales

Selva seca. https://www.yout u be.com/watch?

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Leo poemas con lenguaje figurado

Si observas, los colores de la bandera están representados por la selva y hojas, que se refieren a…

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Para qué y quién escribo

Después, se muele en un molino de mano junto con el chile seco.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Reflexiona sobre las partes que podrías cambiar en tu cuento para que sea más interesante, claro y divertido, puedes incluir

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