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Escribimos juntos

a que platiques con la gente mayor de tu casa y les pidas que te narren las historias tradicionales de tu localidad o región

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¿A qué jugamos?

Algunos juegos son tradicionales de cada región, ¿Alguna vez has escuchado sobre el juego de la pelota mixteca?

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Organizo mis días

Este es el horario de Aprender en Casa para que veas las materias que se repiten en la semana.

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¿Quién tiene más?

registrar los saltos y en lugar de palitos o circulitos, puedes representar cada salto con una U Revisen

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La magia de la palabra

Dicen que habitaba en la región del Petén y que, como no podía doblarse, dormía arrinconado a un árbol corpulento.

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La leyenda como tradición oral

Al inicio de la clase, mencionamos que hay pueblos mágicos que reciben ese nombre por toda la riqueza natural y la historia

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

su alrededor, es decir que lo que narran es de acuerdo al lugar y tiempo en que se van compartiendo en una comunidad, región

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El canto y encanto de la información

Algo que me parece importante es que ahí viven varias especies endémicas de la región, como la salamandra lengua de hongo

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Fantasía y realidad: las leyendas

Reciben ese nombre por su riqueza cultural y natural, además de la historia que los representa, por ello, algunos de estos

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

La conclusión es un resumen de todo lo desarrollado en la explicación completa del tema.

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¡Clasificamos la información!

También identifica aquellas palabras que son recurrentes; es decir, que se repiten y que aparecen varias veces porque son

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La importancia de nuestra historia

¿Sabes quiénes fueron algunos personajes históricos de tu comunidad, de tu región o de tu estado?

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Organizamos y clasificamos la información

Si quisieras hacer un mejor resumen, ¿Cómo lo harías? Piensa un poco en qué le hace falta al texto, ¿Cómo empezarías?

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(clase bilingüe)

Te presentaré la información en español castellano y en lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región Huauchinango

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

desprender ideas complementarias como el número de hectáreas deforestadas, que se pueden anotar o colocar a un lado de cada región

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