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Un programa de radio (repaso)

La entonación, volumen, efectos sonoros y hasta los silencios ayudan a despertar y a mantener el interés del auditorio.

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

particularidades de una guía de autoestudio, considerando: Tipos de preguntas, de evaluaciones

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Una selección más conveniente

Así puedes estimular el interés por la lectura.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Puedes hacer esa búsqueda en internet, en la televisión, radio o periódicos, sobre noticias que llamen tu atención; úsalas

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Reconstruyendo los hechos

informativa es el texto y género periodístico a través del cual se da a conocer el hecho, mediante la prensa escrita, Internet

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Opiniones que valen mucho

Una noticia es la información veraz, oportuna y objetiva de un acontecimiento reciente y de interés.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

otros con los que está relacionado para constituir un todo; es decir, es una de las acciones parciales o partes que integran

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Causa-efecto en los cuentos

También puedes consultar páginas de internet de fuentes confiables que refuercen este contenido.

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Cómo titular reseñas

De igual manera, debe considerarse que los lectores de reseñas suelen leerlas porque presentan un libro de su interés, por

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Recursos léxicos que te invitan a leer

hagas uso de una variedad de vocablos que te permitan expresar fielmente tus opiniones sobre el libro o la obra de tu interés

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Te lo recomiendo…

contenido de manera breve, pues si no, estarías contando todo el libro, y así quien lo va querer leer, ya que se perdería el interés

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Les cuento de qué trata

Y despertar el interés en el lector. Dicho interés ocurre también con la lectura de reseña.

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Reseñar, ¿para qué?

Consejos para reseñar: Reseña una obra de tu interés.

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Leo, luego selecciono

También puedes buscar en Internet, revistas o periódicos información sobre un tema de tu interés y realizar

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El material por elegir

Además, de información encontrada en internet, donde seleccionaste dos páginas.

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