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¿Cuántas veces cabe? I

Hay pistas de diferentes distancias en parques, carreteras y calles, para que aficionados a la actividad física, atletas

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¿Antes o después? II

¡Pero aquí tienen diferentes numeradores y diferentes denominadores!

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El mundo de los ceros

Una fábrica de dulces utiliza diferentes tamaños de bolsas para empacar sus productos; para el menudeo utiliza bolsas con

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Si hay al menos dos números ubicados en la recta numérica, la unidad de longitud está definida.

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¿Quién va adelante? I

.- La longitud de las 4 pistas será de 10 km cada una y utilizarás 4 tiras de papel para representarlas.

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¿Cuál es el sucesor?

Realiza un repaso de las diferentes clases de números que has conocido y para lo que sirven.

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¿Cuál será el porcentaje?

Aprendizaje esperado : resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Grandes porcentajes

Aprendizaje esperado: resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Regla de tres simple

Aprendizaje esperado : resuelve, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Descuentos e impuestos

Aprendizaje esperado : resuelve mediante diferentes procedimientos,  problemas

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Caculando porcentajes

Estarás utilizando diferentes porcentajes, y revisando las diferentes formas o procedimientos para calcular porcentajes.

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¿En qué son diferentes?

¿En qué son diferentes?

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A dibujar estructuras

Como puedes observar, al tener los cuerpos geométricos en las manos, los puedes manipular, girar y ver desde diferentes perspectivas

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Desplazando figuras

Ahora, es importante que reconozcas que las partes de las pirámides son diferentes a las partes de los prismas.

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¿Dónde lo pongo?

Ahora traza nuestra recta y ve, ¿Qué longitud tendría el recorrido que van a realizar estos estudiantes?

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