Contenido · Ficha de clase

Preparando mi mochila afectiva

Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.

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Sentimientos en equipo

t=793 El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.

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Preparando mi mochila afectiva

Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Su tía lo orientó y le propuso aventar los granos de maíz, como una forma de canalizar su emoción; esto le ayudó a Sebastián

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Rubén dijo lo que necesitaba y propuso una opción distinta. Aunque Sofía y Margarita no quisieron jugar futbol.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

consideran que Natalia no debe tener un ajolote como mascota ya que es un animal silvestre y ellos deben vivir en su hábitat natural

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?

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Los efectos de mis acciones

como un perrito o un gatito y no como algunas especies animales que son silvestres y no se les debe sacar de su hábitat natural

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Reciprocidad: dar y recibir

Pero también el niño puede pedir el apoyo de algún profesor para investigar por qué alguna de tu compañera es grosera y ayudarles

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Cuando se habla de elementos físicos y naturales, se refiere a los animales, a las plantas y a los bosques.

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Cuando se habla de elementos físicos y naturales, se refiere a los animales, a las plantas y a los bosques.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Recuerda, votar es el proceso para tener una mejor sociedad, pasando por el espacio de la familia, hasta llegar al nivel

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Una campaña a favor del medio ambiente

Para comenzar, Gloria propuso que había que reconocer el problema que afecta a la comunidad donde viven, porque como ya se

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Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente

En la sesión pasada, hablamos de que México tiene una gran diversidad natural y cultural.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?

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