Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Tercera Pregunta, ¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños?
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· Ficha de clase
Aprendiendo a hacer una escultura
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Tercera Pregunta: ¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños?
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· Ficha de clase
La feria del arte
El arte se encuentra en muchas de las tradiciones y costumbres mexicanas y qué mejor que en una feria para cerrar y recordar
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· Ficha de clase
De aventura con el arte
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Arqueólogos de arte 2
¿Recuerdas que en ese recorrido pudiste observar que las pirámides tenían relieves que seguramente llamarón tu atención?
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· Ficha de clase
Arqueólogos de arte 1
Investígalo para que en la siguiente sesión lo revises y quizá puedas hacer uno.
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
¿Qué es lo que pasó para que tuviera esas emociones?
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· Ficha de clase
Colores, formas y secuencias
¿Todos los trabajos que puedas hacer en una hoja de papel se pueden decir que son bidimensionales?
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· Ficha de clase
Entre colores y técnicas bidimensionales
Lo primero que tienes que hacer es:
Elegir algunas plantillas que te puedan ayudar a representar lo que has identificado
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· Ficha de clase
Nuestra lluvia sonora
por ejemplo, ¿Qué sonidos sueles escuchar antes de que llueva?
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· Ficha de clase
Movimientos en mi día a día
Pídele que lea la lista que se presenta a continuación para que sepa qué movimientos debes hacer, y que te de las indicaciones
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· Ficha de clase
Animales en movimiento
Tu compañero de juego tendrá que adivinar de qué animal se trata
Una vez que se diga la respuesta (animal), los dos deberán
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· Ficha de clase
Tridimensionando en casa
¡No olvides pedir ayuda a tus papás si tienes que hacer cortes al hacer tu creación! ¡Diviértete!
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· Ficha de clase
Observo y percibo para crear
a qué se refiere?
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