Contenido · Ficha de clase

¿Puedo hacerte una pregunta?

Énfasis: explora diversos cuestionarios sobre un tema en concreto.

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Un museo en casa

Énfasis: explora diversos textos para obtener información. ¿Qué vamos a aprender?

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Paso a paso

Aprendizaje esperado: explora guías breves ilustradas.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Esto que acabamos de explorar nos recuerda algo que ya habíamos visto en otras clases con el verbo “Can”.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

pero, me pregunto, ¿En qué latitud y en qué longitud me encuentro?”

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Invitados especiales: los nexos

es porque al incluir dicho nexo, complementamos una oración con otra, o bien usamos el nexo para explicar

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Las fuentes de información y sus partes

Vamos a explorar el libro, vamos pasando una a una las páginas ¿Qué ves? ¿Tiene introducción? o ¿Es un prólogo?

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Aprendizaje esperado: Es capaz de explicar la función social y el valor de la práctica, su estructura

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Notas de exposición y/o mis emociones

oraciones “de apoyo”, que son las que se relacionan con la idea principal y la apoyan en el sentido de dar más detalles o explicar

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Un eslogan para las gelatinas

a) Que la botella explota cuando se abre. b) Que la bebida sabe a pólvora.

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El que no aprende es porque no quiere

Procura anotar tus ideas y explicar el porqué de tus respuestas.

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La moraleja en las fábulas

La liebre empezó a burlarse de la lentitud del otro animal y de la longitud de sus patas.

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Textos informativos: textos argumentativos

Aprendizaje esperado: Explora, lee y compara textos informativos de contenido académico para recapitular

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Textos Narrativos

Porque no tiene las enseñanzas de la fábula, ni se basa en algún hecho para explicar algo como la leyenda, tampoco busca

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Los secretos de la poesía

diccionario para consultarlo cuando sea necesario, además, ten a la mano tu libro de lecturas de quinto grado, para explorar

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