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¡Me gustan los animales!l

“Ti peche to kan xbe ishim”.Ti jpech´etike to sk´anik xbe´ik ixim.Realiza las mismas observaciones para los siguientes comentarios

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Un día en la vida de Juan

Las indicaciones son las mismas de la página anterior.

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Jugando con la pirinola

Otro ejercicio más, lo estás haciendo muy bien, esta vez inténtalo con 15 taparroscas o piezas, respondiendo las mismas preguntas

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Buscando la figura

Continúa jugando con tu tangram, con el puedes hacer varias figuras con las mismas piezas y, con algunas piezas pequeñas,

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¿Cuánto dinero tengo?

Aprenderás a separar por grupos las monedas y cual es el valor de las mismas. ¿Qué hacemos?

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Demos coherencia a los textos

Como estrategia vamos a buscar su otra mitad, tenemos aquí varios fragmentos que son complemento de otros.

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La leyenda como tradición oral

Si le agreguemos otro matiz a estas mismas frases podremos crear el efecto que queremos.Al contar relatos o en este caso

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

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El recopilador de leyendas

Nuestra casilla de mitos quedaría así: Mitos Aracné.Tajín, el señor del trueno.Los chaneques.El nahual.Un hilo legendario

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Leyendas aquí y allá

boca en boca, de generación en generación, hasta llegar a nosotros.La tradición oral no sólo abarca la transmisión de mitos

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Escribamos una leyenda

“A partir de ese día, se cuenta que todo aquel que se acerca a indagar las minas, ¡desaparece!

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Mi muñeca tiene historia

las valoro más porque sé que cada una es diferente, se elaboran de forma artesanal y contienen una gran tradición en sí mismas

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¡El que persevera, alcanza!

La opción “b” no puede ser correcta porque los personajes con poderes sobrenaturales aparecen, sobre todo, en los mitos.

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¡Clasificamos la información!

En un texto de Ciencias Naturales no se va a presentar el mismo lenguaje o las mismas palabras que en un texto de Matemáticas

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Las formas del poema

En la primera mitad del primer renglón, se repiten las “enes”, donde dice “no es agua ni arena”.

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