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· Ficha de clase
Analizando tablas
Consolida lo aprendido con el siguiente video del minuto 4:18 a 8:15 y del 10:35 a 11:21.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
y lápiz para que puedas ir anotando tus respuestas, o bien, ve contestando a la par
El género en nuestras vidas
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· Ficha de clase
La energía en nuestro día a día
Desde su “descubrimiento” y su aprovechamiento, la energía eléctrica ha cambiado nuestras vidas.
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· Ficha de clase
La energía en nuestro día a día
Desde su “descubrimiento” y su aprovechamiento, la energía eléctrica ha cambiado nuestras vidas.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Asimismo, analizaste las situaciones que vives en tus grupos de pertenencia, relacionadas con la falta de equidad de género
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· Ficha de clase
Expresiones culturales
Esta nueva clase media tenía pensamientos que no estaban precisamente vinculados con los viejos ideales de la repartición
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· Ficha de clase
Expresiones culturales
Esta nueva clase media tenía pensamientos que no estaban precisamente vinculados con los viejos ideales de la repartición
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· Ficha de clase
Transición política
Observa y escucha el siguiente video del minuto 09:52 a 12:55.
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· Ficha de clase
Transición política
Observa y escucha el siguiente video del minuto 09:52 a 12:55.
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Aquí el protagonista se encuentra a uno de los viejos que le propondrán alargar su vida.
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Aquí el protagonista se encuentra a uno de los viejos que le propondrán alargar su vida.
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· Ficha de clase
La mente que a veces miente
, cuando era niña, estaba sola en mi casa, era de noche y estando en mi cama escuché un ruido tremendo y el sonido de vidrios
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· Ficha de clase
La mente que a veces miente
, cuando era niña, estaba sola en mi casa, era de noche y estando en mi cama escuché un ruido tremendo y el sonido de vidrios
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
¿Qué aprendiste del lugar donde vives?
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
¿Qué aprendiste del lugar donde vives?
Raulito: Que hay muchos bosques de pinos y encinos que debemos cuidar.
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