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Las dos caras de la moneda

Cuando nos comunicamos, no utilizamos únicamente lo que decimos verbalmente, “lo que sale de nuestras bocas”.

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Línea del tiempom

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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Línea del tiempo

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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¿Los siglos están en romano?

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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La pesca ribereña

Nosotros debemos completar los datos faltantes.

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¿Dibujos en el mapa?

Mi papá me dijo que por la situación de contingencia que estamos viviendo, debemos ser responsables y permanecer en casa,

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¡Vamos a jugar aprendiendo!m

conocemos o tenemos en un problema el valor de uno, cuando no lo tenemos, pero lo podemos obtener con otros datos, entonces decimos

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Las ensaladas de Anabel

  64     Recordemos que en clases anteriores hablamos sobre el valor unitario, es el valor que se nos proporciona o debemos

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Una parte de una parte

diferentes representaciones gráficas”.Continuemos con el tercer problema: Según la jarra del bien beber, las personas debemos

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Récords olímpicos

análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas.

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Grandes deportistas

análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas.

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Mis deportes favoritosm

análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas.

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Esferas artesanales

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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Herrería artística

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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Cosechando alimentos nutritivos

resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

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