Resultados para: «china-e-india»
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· Ficha de clase
¡A jugar!
de ese día, iban formados, uno detrás de otro, con machetes de madera, ramas de árbol como escopetas y un costal vacío e
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad
na chu uachí lichiuinannauj chin taxakaliyauj ki maknikan e ki lakankan: chi lakauananauj, chi lakachimankxauj, chi xakaliyauj
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
Al final de la tarde, habían creado hermosas figurillas que representaban personas, animales, juguetes, frutas e instrumentos
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Actividad 4
Realiza el ejercicio de autoevaluación e identifica aquéllo que puedes mejorar.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Revisa el diccionario e identifica el significado de “Relato.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Utiliza dos tipos de lenguaje: formal e informal, tanto en las intervenciones del narrador como en los diálogos; tiene que
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· Ficha de clase
¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!
ejemplo de ello es el apartado “La fuga de Pancho Villa”, incluido en El águila y la serpiente, que, como el título lo indica
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
En el encabezado, dice: “Escena primera” lo que indica que no es un título, sino una indicación que marca que es el inicio
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Binu’ena bakengijna chuna ku baganchiana ixin xru’in jintha satuna, xru’in chin rutsena ku xru’in siku’en ngata’a nunthe
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
#page/102
Ve llenando tu cuadro con las ideas que surjan de tu reflexión individual, a partir de tus propias lecturas e
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro
P. es completamente seguro e inofensivo.
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Entonces, cuando los verbos están en infinitivo, aparecerán en su forma simple y su terminación será -ar, -er e -ir; y si
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
Observa el texto destacado en amarillo, ¿qué te indica?
Mente y cerebro. Opinión.
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
Vuelve a leer el texto e identifica los distintos apartados de la carta, tú vayas señalándolos en voz alta.
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
formas de redactar una opinión documentada con argumentos, distingue formas de adaptar el lenguaje según el destinatario e
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