Contenido · Ficha de clase

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

sigue con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

la carta Príncipe, representaban la carta con el cuerpo; si no lograban adivinar la carta pues ya la mencionaban en voz alta

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Palabras compuestas y algo más…

Sigue la lectura con la ayuda de tu mamá o papá en voz alta.

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El uso del croquis

Hay hablantes del mixteco de la región alta. Observa este video de la región de la mixteca alta.

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¿Qué es una infografía?

palabras inician igual como: información o informe, se trata de una palabra larga, que termina como otras palabras: lotería, alegría

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Lo que notas, lo anotas

una manera de lograrlo es leer en voz alta y escuchando los sonidos. Por último, “efmdads” ¿Qué palabra será?

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Lo que notas, lo anotas

una manera de lograrlo es leer en voz alta y escuchando los sonidos. Por último, “efmdads” ¿Qué palabra será?

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¿Qué es una infografía?

palabras inician igual como: información o informe, se trata de una palabra larga, que termina como otras palabras: lotería, alegría

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Uno de los participantes en el juego deberá decir en voz alta la primera letra del abecedario, y las demás letras en voz

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Una de las características que identifica a los mexicanos en el mundo entero es que su alegría y su carácter, dicharachero

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

¡Qué bonitas mañanitas con su cielo de zafiro, con su sol resplandeciente que nos alegra el vivir!

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Sapos y otros bichos que riman

Muchos ríos tienen su origen en las montañas y van bajando, a la parte alta, donde nacen algunos ríos, le llaman alto río

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Uno de los participantes en el juego deberá decir en voz alta la primera letra del abecedario, y las demás letras en voz

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Te leo lo que me gustó

¡Después de que te lo hayas aprendido, lo vas a poder contar en voz alta a tus familiares y amigos!

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Contando palabras 1, 2, 3…

Escucha las palabras que dices en voz alta y anota en el recuadro cuántas son.

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