Resultados para: «verbos»
5631 resultados
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VI
equivale a repartir el número 56 de forma directamente proporcional a los números un medio, un cuarto y un octavo, como veras
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Ahora verás la manera de construir polígonos regulares conociendo la longitud de sus lados.
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· Ficha de clase
Teselados IV
En la siguiente imagen, verás la interfaz de GeoGebra Clásico al abrirlo.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
Si observas las imágenes, verás que en todas ellas aparecen diversas figuras geométricas.
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· Ficha de clase
Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
Existen otras equivalencias que veremos más adelante.
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· Ficha de clase
Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
único sistema en el que se pueden medir magnitudes de masa, también podemos medirlas utilizando el Sistema Inglés, como verás
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Primero, vemos entre qué números cuadrados se encuentra 59 punto 45. Esos números son 49 y 64.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos I
Como verás hay una gran variedad de frecuencias.
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
Pon atención a la gráfica y verás que este intervalo de datos es justo el punto más alto de la línea poligonal, eso representa
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
Si observas las imágenes, verás que en todas ellas aparecen diversas figuras geométricas.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Ahora verás la manera de construir polígonos regulares conociendo la longitud de sus lados.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Así vemos que, el intervalo de 380 a 400 minutos, tiene una frecuencia de 10.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
A continuación, verás los resultados en el experimento que se realizó.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Ahora veamos qué ocurre con las medidas de tendencia central.
La media aritmética es igual a.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
Así que en el análisis que haremos, vamos a suponer que siempre veremos qué cara cae hacia arriba.
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