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Ficha: Escribiendo reglas y normas para convivir

participa en la elaboración del reglamento escolar.

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Ficha: Fiesta de graduación

democráticos, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medioambientales del contexto escolar

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Ficha: Respeto, valoro y cuido a mi familia

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Ficha: Resuelvo conflictos

Sugiere tus propias algunas reglas para convivir con tu familia y en tu grupo escolar.

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Ficha: Semana de la ciencia II

identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar

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Ficha: Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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Ficha: Reglamentos y sus verbos

escribir un reglamento escolar.

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Ficha: Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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Ficha: Reorganizamos las actividades escolares en casa

Ficha: Reorganizamos las actividades escolares en casa

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Ficha: Tomamos decisiones sencillas y complejasf

decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares

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Ficha: Tomo decisiones con respeto

decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares

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Ficha: Un mapa diferente

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural

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Ficha: ¡Te comparto mis lecturas!

realiza una lectura en voz alta, utilizando algunos de los textos que has realizado o consultado a lo largo del ciclo escolar

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Ficha: Valoremos el texto biográfico

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Veo un problema

diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

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