Resultados para: «palabras-largas»
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· Ficha de clase
La Constitución de 1917
el Estado mexicano; para adecuarla a las circunstancias cambiantes del país, ha experimentado múltiples reformas a lo largo
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· Ficha de clase
Los grupos revolucionarios y sus líderes
“El origen del zapatismo
En el estado de Morelos, un mestizo, llamado Emiliano Zapata, encontró en las palabras
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· Ficha de clase
El inicio del movimiento armado de 1910
¿Nota que el arma tiene escrita la palabra “dictadura”?
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· Ficha de clase
Panorama del periodo I
Prieto subió a un templete y dirigió estas palabras:
“La patria es sentirnos dueños de nuestro cielo y nuestros
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· Ficha de clase
Recordando el siglo XIX
A lo largo de la sesión se recordaron los principales hechos y procesos del siglo XIX.
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· Ficha de clase
Cultura y arte durante el siglo XIX
A lo largo del siglo XIX, existieron algunas leyes que limitaron la libertad de imprenta, como la Ley Lares en los tiempos
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XIX
A lo largo de esta sesión se contará con varias secciones, como “jugar para aprender” y además se tendrá
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· Ficha de clase
Desafíos económicos, sociales y culturales
No obstante, en palabras del Dr.
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· Ficha de clase
Desafíos políticos
¿A cuáles de los personajes que has estudiado a lo largo de estas sesiones evocó Fox en su discurso?
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· Ficha de clase
Contexto político internacional
A lo largo de la sesión, has aprendido que el fin de la Guerra Fría impactó en todo el mundo y obviamente nuestro país no
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· Ficha de clase
Identidad pluricultural
Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Globalización cultural
Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Participación ciudadana
Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Realidades sociales
Como aprendiste a lo largo de esta sesión la pobreza, la expansión urbana y la marginación son algunos de los principales
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· Ficha de clase
Protestas sociales
Por lo tanto, (…) “a lo largo de la historia, los movimientos han establecido su propio patrimonio, es decir, su acumulación
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