Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I, infograf í as y otros textos

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Participo y corrijo

El Reto de Hoy: Pregunta en casa a un adulto: ¿Qué normas de convivencia continúan vigentes de

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

nerviosismo y llanto; escalofrío, fiebre, náuseas, vómitos y diarreas; sueño sobresaltado, sudor, delirio y suspiros continuos

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Un reportaje sobre tu localidad

Para continuar con la elaboración de un reportaje, recuerda que una vez que hayas hecho tus fichas de trabajo, deberás organizar

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Abre tu libro de texto, en las páginas 81 y 82 para revisar con detalle los elementos que se requieren para la integración

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

ya que las condiciones en que las y los alumnos están asistiendo a clases dificultan la realimentación, así como la interacción

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Las notas informativas también reflejan esta interacción comunicativa en la manera en la que están redactadas.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Discurso fluido y continuo. Se utilizan frases u oraciones más largas.

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Reconstruyendo los hechos

Para continuar, te invitamos a leer la siguiente nota informativa: “UNAM, lista para el regreso a clases”

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Continua con la última parte de este fragmento del cuento, a la cual se le conoce como desenlace.

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Causa-efecto en los cuentos

Ahora, continua con la lectura. “No es raro que adelgazara.

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Leyendo mi cuento

Continua leyendo para saber qué pasará.

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Cómo titular reseñas

Continúa con las características de los títulos de las reseñas. 

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Te lo recomiendo…

Antes de continuar, es importante recordar que, cuando se habla de libros, no sólo se hace referencia a los libros de ficción

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Les cuento de qué trata

Las críticas a la obra están resaltadas con naranja y expresan: “la experiencia no se queda en la interacción del ojo con

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