Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Slice- Cortar. Squeeze and pour-Exprimir y verter.

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(Ciclo I)

Here we have some frames. Each of them belongs to a different sign. Aquí tengo unos marcos.

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La mochila de Teddy Bear

Corta las orillas del dado y pégalas. ¡Recuerda siempre pedir la ayuda de un adulto para recortar!

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(ciclo I)

Como ser cortés

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I’m hungry

Para que puedas hacer algunas anotaciones.Escribirás frases para que puedas repasarlas durante la semana.

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Jugando con los saludos en inglés

Para concluir recuerda las frases que has aprendido en esta sesión: N° FRASE EN INGLÉS FRASE EN ESPAÑOL 1 More or les

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Las señales del semáforo

FRASE EN INGLÉS FRASE EN ESPAÑOL 1 Pedestrian crossings Pase peatonal 2 Stop Alto 3 Traffic light Semáforo 4 Pedestrian

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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(Ciclo I)

puedes inventar un gesto y hacerlo cada que repitas la frase.

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Los objetos del hogar y su localización

Ahora que conoces los nombres de las habitaciones les quiero contar una historia.

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Pedro y su casa

¿Estás lista o listo para aprender nuevas cosas? Para esta sesión necesitas los siguientes materiales: ¿Qué hacemos?

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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Cantando rimas en el mar

Para cantar la rima, lo primero que debes hacer es contar cuantos animales tienes en las siguientes imágenes: One jellyfish

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Las palabras clave de una canción

Y lanzaremos la pelota a la palabra que completa la frase que acabamos de decir.

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Cuentos del bosque

Rigoberto, también puedes hacer tus propios dibujos, recortarlos con la ayuda de tu mamá o de tu papá y usarlos para contar

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