Resultados para: «espacio-cultural»

9853 resultados
¿Cómo represento el cambio químico?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
y sorprenderlos con comida típica de alguna región, que, por cierto, la gastronomía mexicana es parte del patrimonio cultural
Ver contenido
¿Cómo represento las reacciones químicas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo represento las reacciones químicas?
recurrir a la estructura, por ejemplo, el modelo de Lewis, y si requieres saber la orientación relativa de los átomos en el espacio
Ver contenido
Semana de la ciencia
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia
•El jade, en sus distintas variedades, fue utilizado en Mesoamérica por las culturas precolombinas.
Ver contenido
Solución a los problemas técnicos desde diferentes énfasis de campo
Contenido · Ficha de clase
Solución a los problemas técnicos desde diferentes énfasis de campo
plantea alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Ver contenido
Semana de la ciencia II
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia II
en la siguiente dirección electrónica: https://youtu.be/DU6zX94CBrw https://www.lanuevacronica.com/imagenes/tinyMCE/CULTURAS
Ver contenido
Semana de la ciencia III
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia III
actividades de la siguiente sesión serán vinculadas a la conservación de alimentos, los conocimientos químicos de las culturas
Ver contenido
Semana de la ciencia V
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia V
Según la cosmovisión de las culturas indígenas, la herbolaria mexicana es un conjunto de sistemas que previenen y tratan
Ver contenido
Semana de la ciencia VII
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
Por otra parte, de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas, para la educación, la ciencia y la cultura, uno de
Ver contenido
Semana de la ciencia VIII
Contenido · Ficha de clase
Semana de la ciencia VIII
Diseña una tabla de 3 columnas como la que se muestra en la siguiente imagen; el reto es llenar los espacios en blanco.
Ver contenido
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
Contenido · Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
Surgió a partir del cultivo de una especie silvestre común de coliflor.
Ver contenido
¿Qué nos conviene comer?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué nos conviene comer?
A partir de recetas sencillas, este libro explora el gusto de lectura, para promover una cultura culinaria sana y nutritiva
Ver contenido
¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
predecir las propiedades físicas y químicas de las moléculas basándose únicamente en la disposición de sus átomos en el espacio
Ver contenido
¿Qué tan grande o pequeño es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tan grande o pequeño es?
Física, Matemáticas, y Química para continuar haciendo ciencia.Como dato curioso, ya tienes una invitación para viajar al espacio
Ver contenido
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lewis?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lewis?
El dióxido de carbono CO2, se utiliza como agente extintor, ya que elimina el oxígeno encontrado en ese espacio, e impide
Ver contenido
¿Con la magnitud de la masa podemos contar?
Contenido · Ficha de clase
¿Con la magnitud de la masa podemos contar?
hay en un mol, es decir, es el número de Avogadro: el número de partículas que hay en un mol de cualquier sustancia o especie
Ver contenido
Filtros