Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

El enunciado indica que el terreno es cuadrado, y como la medida del lado se representa con “x”, el área de dicho cuadrado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Para el radio del círculo mayor(r1), dan el perímetro de la circunferencia de dicho circulo, que es P1 = 50.27 m y utilizarás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

extenso y complejo que se pueden presentar los ejercicios, así como la variedad de métodos o estrategias para resolver dichos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

Antes, se debe considerar que dicha “solución” no depende del número de puntos que se necesitan acumular para ganar la apuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de datos del INEGI

Dicho, en otros términos, es sorprendente que un estado con la extensión territorial de Chihuahua, tenga casi la misma ocupación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estadística

Dicho, en otros términos, las medidas de dispersión indican qué tan separados o cercanos están los datos con respecto a la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones diversas

La expresión algebraica que establece dicha relación se da por “y” es igual a “5x al cuadrado” más “5x” más 5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miradas conscientes desde el arte

llevarlo a cabo; en contraste con un corazón ardiente, que le da la inspiración, la intuición y la pasión para ejecutar dicha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

eventos históricos de la humanidad que hayan transformado su manera de sentir y percibir el mundo y cómo se plasmaron dichos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformando la humanidad

Aunque como aprendiste en la sesión anterior, dichos sucesos no siempre te llenan de orgullo, como la guerra o un muro que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cambio por aquí, un personaje nuevo por allá... ¡y muchas historias que contar!

Puedes partir de dos narrativas vividas, imagina de qué manera artística podrías comunicar o transmitir lo vivido en dicho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

Al construir dicha estructura, es de gran ayuda preguntarte: ¿qué quieres decir?, ¿cómo lo quieres decir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debates al cubo

Si la obra crea un vínculo entre la intención del artista y el espectador, y dicho vínculo genera ideas y emociones en quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

Opción a: Lo dicho por la Organización de las Naciones Unidas Opción b: La gente famosa Opción c: La herencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Ver contenido