Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo resuelvo?

Una semana les toca borrar el pizarrón, o repartir la comida, regar las plantas o hacer otras cosas parecidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono en igualdad con respeto

Investiga a personas, vestimentas, comida, costumbres, bailes o música, etc.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El impacto de la discriminación en la dignidad y derechos humanos

Le vas a vendar los ojos con un paliacate y así como el juego de “ponle la cola al burro”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver a unir las piezas

Ambos estáis equivocados dijo el tercer sabio y, tras examinar la cola del elefante exclamó ¡El elefante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de un desafío

situación está afectando a toda la comunidad, en principio porque los perros hacen sus necesidades en cualquier parte, sacan comida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las etapas del proceso de reproducción humana?

No entiendo tampoco por qué dicen que crecía y crecía ¿de dónde obtenía la comida para crecer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Somos lo que comemos. Cuido mi salud a partir de mi alimentación

Compara ambos datos para valorar tus necesidades nutrimentales de acuerdo con las características de tu dieta y tu actividad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bacterias, hongos y protistas

También los protozoarios nos pueden enfermar ya que pueden estar en nuestra comida o agua y causarnos enfermedades, por eso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hacia una sexualidad responsable

Llena la silueta con dibujos o recortes de lo que más te gusta, por ejemplo, música, tipo de ropa, comida, animales, artistas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuido mi salud mediante la alimentación

Bien Comer son: comer en gran medida frutas y verduras preferentemente con cáscara; incluir cereales integrales en cada comida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

S.O.S. Especies en peligro

Si quitamos a los herbívoros, ya no habrá quién se coma a las plantas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biodiversidad y la extinción de especies

Énfasis: conoce, compara y describe cómo era la biodiversidad en la época en que existieron los dinosaurios y cómo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los grupos humanos y su impacto en los ecosistemas

las sociedades industriales, al generar procesos y herramientas e incluso máquinas, los procesos para la obtención de comida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evolución humana y su impacto en el ambiente

Al generar procesos y herramientas e incluso máquinas, los procesos para la obtención de comida y satisfacción de otras necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro la riqueza natural

Aprendizaje esperado: compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para

Ver contenido