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Lesson 15: Project: Life in the future. Part two = Proyecto: La vida en el futuro. Segunda parte

Se organizan ideas para redactar el borrador de un artículo.

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Lesson 16: Project: Life in the future. Part three = Proyecto: La vida en el futuro. Tercera parte

Se propone hacer una revisión de su artículo para mejorarlo.

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Lesson 17: Mexico is the most beautiful place in the world = México es el lugar más hermoso en el mundo

Identificarás el uso correcto de la forma superlativa de los adjetivos largos para redactar un artículo.

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Lesson 17: Project: Life in the future. Part four = Proyecto: La vida en el futuro. Cuarta parte

Realizarás un póster con el artículo escrito en lecciones anteriores, sobre cómo imaginas la vida en el futuro.

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Lesson 20: What animals do you like? = ¿Qué animales te gustan?

Podrás describir animales tomando como ejemplo los artículos informativos que se presentan en el video.

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Lesson 21: Create a gallery of famous people = Crea una galería de personajes famosos

Aprenderás como redactar un artículo acerca de una persona o personaje que te interese.

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WB1. Checking out websites (Article)

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Tema 10: Artículo de opinión

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Titulares de derechos

el reconocimiento de niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos se da en los términos que establecen los artículos

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¿Cómo son los artículos de divulgación?

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¿Cómo usamos la voz?

Articula sonidos de distintas formas como susurros, gritos, gemidos, cantos, etc.

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¿Dónde estamos las y los jóvenes en la Constitución?

Conoce en qué artículos de la Constitución está representada la juventud, cómo han cambiado los derechos de las y los jóvenes

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Un mundo metálico

Se muestran diversas aplicaciones tecnológicas que tienen los metales en los artículos del hogar y la industria.

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¿Cómo aplicar la inteligencia artificial generativa en la educación? (Artículo UNESCO)

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¿Cómo elaborar un artículo de divulgación científica?

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