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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

A la par de estos acontecimientos cotidianos, que pueden formar parte de una narración, también puede haber otros más relevantes

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Entre las actividades que desarrollarás durante esta sesión, leerás un par de reseñas, para que reflexiones en torno al aprendizaje

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Antes de entrar a las regaderas dejé aquí el par, y ahora que salgo sólo hay una. ¡Denme mi calceta!

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Emociones que quiero provocar

Peter Pan: falta de maduración, abandono de responsabilidades.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.

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Leo, luego selecciono

descanso las veinticuatro horas del día […] … conscientes de que el estado de ánimo que exigía el restablecimiento de la paz

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Pongamos en orden las ideas

Para representar el desarrollo del periodo conocido como la Paz Armada, ¿qué organizador utilizarías?

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Consulta refranes, dichos y pregones

El segundo texto: “Patitas, ¿pa´qué las quiero?”

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

“El que nace pa´ tamal, del cielo le caen las hojas.” “El que nace pa´ panzón, ni, aunque lo fajen de chico.”

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De chile, mole y pozole…

“Patitas pa’ qué las quiero” cuando debemos de correr o huir.

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Comentarios con sentido

Por último, se compartirá un par de ejemplos de pregones, con sus respectivos comentarios.

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Paremiólogos en acción

¿Quiere decir que mi abuelita es como el pan y la cebolla?

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¿Qué investigó?

A la par que vas revisando un ejemplo de las respuestas que brindo Ana, una de tus compañeras.

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Temas relevantes que nos informan

Un par de ejemplos sobre el énfasis de esta sesión, que es: "Explicar, describir y sintetizar un tema y subtemas", y así

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Temas relevantes que nos informan

Un par de ejemplos sobre el énfasis de esta sesión, que es: "Explicar, describir y sintetizar un tema y subtemas", y así

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