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Mis derechos a la vivienda y la educación

¿Cuáles juegos han inventado? reflexiona acerca de la importancia de tener una vivienda.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Que puedes realizarla de diferentes maneras, ya sea de forma mental como es el caso de inventar tus propios juegos, divertirte

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Mis amistades y mi grupo escolar

Con las amigas y los amigos pueden compartir juegos, juguetes, pero también experiencias y sentimientos.

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Mis amigas y amigos me apoyan

vivimos, también conocemos personas que se convierten grandes amigos y les tenemos confianza para contar historias y juegos

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Te gustaron las actividades que realizaste la sesión anterior y el juego con las imágenes en donde utilizaste pulgar arriba

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Los impactos de mis acciones

Realiza este juego, puedes hacerlo solo o con algún familiar que te acompañe.

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Los efectos de mis acciones

Decirle a la maestra lo que esté sucediendo para que hable con Raúl y ya no moleste al grupo con sus juegos, recordándole

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Una de las palabras nuevas es COLABORACIÓN, que significa, trabajar juntos para lograr una meta

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Este juego se llama “Actividades que podemos hacer con la familia en casa”.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Por ejemplo, podría ser: Los juegos y qué hacen en su casa para pasar el tiempo.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

La dinámica del juego.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

es lo mismo; la equidad significa dar a cada uno lo que requiere para lograr la igualdad, es decir, la igualdad es la meta

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¡Yo también puedo hacerlo!

bueno, aunque también le gusta jugar a la comidita, las niñas también la excluyen porque dicen que sólo le gustan los juegos

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Y que crees que se pueda hacer con el hermano que juega contigo?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

El juego consiste en realizar las siguientes acciones.

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