Resultados para: «haber-que»
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hacer?
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· Ficha de clase
Nuestra lluvia sonora
por ejemplo, ¿Qué sonidos sueles escuchar antes de que llueva?
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· Ficha de clase
Orden, formas y colores
solo quiero hacer una recomendación con el uso de las tijeras; recuerda, que es importante que uses las tijeras bajo la supervisión
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· Ficha de clase
Colores, formas y secuencias
¿Todos los trabajos que puedas hacer en una hoja de papel se pueden decir que son bidimensionales?
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· Ficha de clase
Un trazo... una emoción
tipos de trazos que se pueden realizar con tus plumones, ya que dependerán de la forma de la punta y el tipo de tinta que
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· Ficha de clase
Entre colores y técnicas bidimensionales
Lo primero que tienes que hacer es:
Elegir algunas plantillas que te puedan ayudar a representar lo
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· Ficha de clase
Sonido por sonido, movimiento por movimiento
Las reglas son muy sencillas, lo primero que tienes que hacer es permitir a tu cuerpo imaginar y crear con la ayuda del Arte
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
¿Qué es lo que pasó para que tuviera esas emociones?
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· Ficha de clase
Mi expresión geométrica
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
A cada escultura su técnica
Esto que acabas de hacer es una técnica, de varias que existen, y que utilizan los artistas para la elaboración de sus esculturas
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· Ficha de clase
Viajemos por la historia del arte II
¿De qué material estará elaborada? ¿Quién será el artista que la hizo?
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· Ficha de clase
Viajemos por la historia del arte I
Uno de los materiales que utilizaron para elaborarlas fue el
Sílex
, que es una piedra muy dura que les
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· Ficha de clase
El arte del modelado
El tema que veras hoy será el
modelado
; para iniciar aprenderás qué es el modelado y conocerás algunos
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· Ficha de clase
Colguemos nuestra imaginación en móviles
Nivelar el peso de las figuras para que mantengan el equilibrio. Hacer los ajustes necesarios.
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· Ficha de clase
Recordando la historia del arte tridimensional
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Mi composición emocional
Al terminar de crear su composición cada uno explicará lo que construyó y por qué lo relaciona con la frase o emoción.
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