Resultados para: «generos-dramaticos»
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· Ficha de clase
Ilustrando la ficción
De forma general, los personajes son parte de esos elementos icónicos. Continúa con el análisis.
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· Ficha de clase
Valoremos el texto biográfico
Definir las reglas, éstas les permitirán generar confianza en el ejercicio.
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· Ficha de clase
Ilustrando la ficción
De forma general, los personajes son parte de esos elementos icónicos.
Continúa con el análisis.
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· Ficha de clase
Valoremos el texto biográfico
Definir las reglas, éstas les permitirán generar confianza en el ejercicio.
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan algunos objetos?
diferentes, pero tiene la misma función son un abanico y un ventilador, el abanico lo tomas con tu mano y al agitarlo generas
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan algunos objetos?
diferentes, pero tiene la misma función son un abanico y un ventilador, el abanico lo tomas con tu mano y al agitarlo generas
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· Ficha de clase
Adivina de quién se trata
para experimentar el reto de mostrar su trabajo ante los demás. 
Énfasis:
recrea un juego que le genere
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· Ficha de clase
Fíjate en el modo
Es decir: sí hay similitudes, pero cada modo verbal, indicativo, subjuntivo e imperativo, genera una intención diferente
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Por lo general, el periodista debe evitar el uso de pronombres subjetivos: tales como “yo” o “tú”.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Genera confianza mutua y el sentimiento de que recibes apoyo por la fuerza de todas y todos.
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
el desarrollo de la sesión prestes atención a la información y tomes nota de lo que consideres relevante o lo que te genere
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
El desempeño imparcial de las autoridades a las ciudadanas y ciudadanos genera la certidumbre de que serán tratadas y tratados
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Son comportamientos que se han naturalizado en las relaciones, que se establecen en la familia y que generan desigualdad
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Genera confianza mutua y el sentimiento de que recibes apoyo por la fuerza de todas y todos.Por supuesto, te conviene que
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
El desempeño imparcial de las autoridades a las ciudadanas y ciudadanos genera la certidumbre de que serán tratadas y tratados
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