Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

segundo texto expone: “Pocos textos, en la literatura mexicana de imaginación, tienen la belleza y expresividad de este relato

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Repaso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Incluso hay hechos que no se relacionan con el relato porque no es clara la relación que existe entre que, al protagonista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

El conflicto fue que los obligaron a dejar un regalo por exceso de peso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personajel

Para refrescar tu memoria, se realizará el siguiente repaso: Los adjetivos son aquellas palabras que van al lado de un sustantivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Normalmente sucede en ambientes futuristas o presentes donde los elementos tecnológicos como computadoras o máquinas se hacen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Tiempo del relato. Arquetipos. Clichés. Tropos: metáfora, sinonimia y sinécdoque.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Estas expresiones, aunque no podemos modificar las palabras que las integran, ayudan a precisar nuestro relato y darle un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

“Se trataba de hacerles un regalo de cumpleaños a su mamá (…); les tejió una bufanda” “Se trataba de hacerle un regalo de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

LA NOCHE DE BODOQUE Era la tercera vez que le daban a mi hermana Julia un perrito de regalo de cumpleaños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Ciencia ficción: presenta sucesos que implican datos y descubrimientos científicos o tecnológicos, que se toman como base

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

aprendizaje esperado: “Participa en la elaboración del reglamento escolar”, y que ubiques la definición de reglamento como un repaso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

De esta manera se puede ampliar el tema y adquirir mayor conocimiento de interés científico, social, humanístico o tecnológico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Antes de terminar, se realizará un repaso de lo que has estudiado en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Se sobreponía al resto de los países por su desarrollo tecnológico, político, financiero y económico.

Ver contenido