Resultados para: «obligaciones-de-las-ninas-y-los-ninos»

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¿Quisiste decir niñas?
¡Qué pesados!
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¡Qué pesados!
Puedes ir a la cocina y si tienes en casa de las frutas o verduras que están en las imágenes, toma dos piezas, una en cada
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¿Quién llega primero?
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¿Quién llega primero?
Recordarás y practicarás a través de juegos la suma y resta de fracciones.
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Entre los círculos, ¿qué hay?
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
Bomba de problemas
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Separamos el pedido
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Separamos el pedido
Son 5 pares de tarjetas, en los cuales cada tarjeta contiene una suma de fracciones y, la tarjeta par solo es una fracción
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Tapete doble
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Tapete doble
Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c,
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Completemos el crucigrama
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Completemos el crucigrama
Insistir en la reflexión de “cuántas veces cabe… en…” y que es lo mismo para cualquiera de los dos factores, esto es: 40
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
¿Y si necesitamos agrupar?
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Contra reloj
Contenido · Ficha de clase
Contra reloj
y los invito a abrir su libro de desafíos matemáticos en las páginas 153, 154 y 155 Vamos a ver la
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Más Fracciones
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Más Fracciones
Aquí tenemos los 3 pasteles que compró la mamá de Luis y estas caritas representan a las niñas y niños.
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El puesto de frutas
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El puesto de frutas
El puesto de frutas
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Atínale al número
Contenido · Ficha de clase
Atínale al número
y esta es la imagen de las tres páginas; podemos ver que tienen los mismos datos las tres.
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El gato Q
Contenido · Ficha de clase
El gato Q
Y en nuestro libro lo podemos escribir de la siguiente forma.
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¿Cómo eres ll?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo eres ll?
Y a ti te tocó 1313 de la barra. Ya lo vi.
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¿Cómo eres?
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¿Cómo eres?
Si trazamos en nuestra mente una línea a la mitad a lo largo y 3 acá, a lo ancho, quedan 8 iguales a la imagen de la tarjeta
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