Contenido · Ficha de clase

Así es como nos curamos

y compañeros de aula o de otras comunidades.  

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¡Valoremos la diversidad!

maestra o maestro su apoyo para redactar tus escritos en lengua indígena y para planear cómo lo representarías a tus compañeros

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

El toh voló tan rápido, que en poco tiempo ya les llevaba mucha ventaja a sus compañeros, ya casi llegaba a los campos, pero

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En busca de mis raíces

Platiquen con sus compañeros lo que conocen acerca de sus familias.  

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

y compañeras.  

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

, una de ellas era Ana quien no le gustaba mucho caminar, por eso siempre se quedaba hasta atrás muy alejada de sus compañeras

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Escucho y me divierto

Responde las preguntas a través de un pequeño escrito, para que lo compartas con tus compañeros, al regresar a clases.  

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

Platiquen con sus compañeros, ¿Cómo se relacionan con sus familias?

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Si tú perteneces a algún grupo indígena del país, seguro te será fácil compartir sus trabajos con compañeros y maestro.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

- Porque se lo pusieron a mi compañero de al lado.  

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El nombre de mi comunidad

por qué hay que cuidarlos y valorarlos; por qué es importante conocer la historia y qué podrías hacer para que tus compañeros

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¡Yo me llamo!

o compañeros o con los de tus hermanos y hermanas, si es que los tienes.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Ya que el niño o la niña tiene la información que necesita, la comparte con sus compañeros.

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Anécdotas divertidas

Sus compañeros de la escuela. ¿Deja clara la parte humorística? Sí, explica cómo se cayó junto con el árbol.

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Narramos en forma escrita

Énfasis: Elabora un texto narrativo y precisa su contenido (inicio, desarrollo y cierre), con el apoyo de sus compañeros

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