Contenido · Ficha de clase

Welcome, bienvenidas y bienvenidos

I want you to tell us a story. Don’t forget to add special words that help us to keep the attention.

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¿A dónde quieres ir?

I am in the Bakery, and I want to go to the School.

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Review 1

Well, do you remember the audition I went to, to be part of Aprende en casa II?

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Adivina a dónde vas

Go to the West. Go to the South. Walk 4 steps.

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Cuéntame una anécdota

Now let´s listen to a great friend, he is passionate for history.

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Gracias, no gracias

I´d love to join you but I have to study.

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Peticiones, peticiones

Ahora uno chistoso: Would you like to paint my finger Green?

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A veces sí y a veces no

Would you come to my house to play basketball?

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Una experiencia fantástica

I was happy to visit them because they are very nice to me.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

I want to buy a blouse online and the store sent me this survey to my email to complete the process. - Maestro, necesito

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Un museo en casa

I have to do a presentation about any topic I like. But I don’t know where to start.

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Paso a paso

In today’s class we are going to learn how to follow and interpret instructions.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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La importancia de nuestra historia

tataua ti ueliske tichiuaske to teki uan ti kualchiauske to tlatol.

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La musicalidad de los poemas

Señalando los dos primeros versos de la primera estrofa: A-gus-to-duer-me el-ga-to / en-tor-no-de-sí-mis-mo.)

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