Resultados para: «sonora»
1689 resultados
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Bailando una postal sonora.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Pandereta ¿Tú necesitas aire para sonar?
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
Usaste la improvisación, la espontaneidad, elementos sonoros y elementos naturales, ahora sabes que se pueden utilizar más
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
Tienen una caja de resonancia (coloca la liga en una caja y la hace sonar) ¿Escuchas cómo suena mejor con la cajita?
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
este tipo de actividades lo importante son los elementos visuales, el cuerpo como forma de expresión y los elementos sonoros
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Sonata claro de luna de Beethoven, 1801https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202105/202105-RSC-9Gsrh8YQCD-Track6
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· Ficha de clase
Pequeñas acciones
Protección: Por ejemplo, los árboles, te protegen de los fuertes rayos de Sol, aportan frescura con su sombra, también sus
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Vero: Te imaginas como sonaría Anita si en vez de nosotras dos fuéramos más.
Anita: ¿Cómo estaría eso Vero?
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· Ficha de clase
Caminar juntos
metáfora del viaje, momentos especiales vividos en las sesiones de artes utilizando expresiones visuales, corporales y sonoras
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres 2
Los tarahumaras son personas que viven en el estado de Chihuahua y el suroeste de Durango y Sonora, se llaman a sí mismos
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· Ficha de clase
Mi cuerpo y su cuidado
Es el
tronco,
la parte que soporta y conectar todo el cuerpo, como las extremidades: brazos
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· Ficha de clase
Elección de coplas
Las siete van a sonar
y es cuento de no acabar
porque el pequeño es un llorón
que siempre sale con esta canción:
Ay, mamá
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· Ficha de clase
Elección de coplas
Las siete van a sonar
y es cuento de no acabar
porque el pequeño es un llorón
que siempre sale con esta canción:
Ay, mamá
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· Ficha de clase
¡Rima la rima!
#page/58
Recuerda que para identificar la rima tienes que observar y escuchar su terminación; debe sonar igual o parecido
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia el significado?
¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?
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